문장과 보기 순서가 바뀔 때 this를 바로 앞 명사 하나로 고정하고 사건 범위를 살피지 않는 학생
하계동 · 고등영어과외
하계동 고등영어과외
하계동 고등영어과외에서는 this를 바로 앞 명사 하나로 고정하고 사건 범위를 살피지 않는 경우를 다룹니다. 문장과 보기의 순서를 바꾸어 지시어가 받는 대상과 사건의 범위를 설명하는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
지시어·앞의 변화·뒤의 반응 사이의 관계를 답의 근거로 설명하기 어려운 학생
문장 순서가 달라지면 지시어·앞의 변화·뒤의 반응을 새로 읽지 않고 앞 답의 위치를 따르는 학생
This가 받는 사건의 범위를 정하는 법 · 순서보다 관계로 읽기
문장과 보기 순서를 바꿔 읽기에 앞서 A city reduced traffic lanes, and congestion increased. This surprised planners에서 This를 congestion에만 연결한 답안을 확인합니다.
마지막 명사에만 밑줄이 있고 그 대상에 일어난 변화는 따로 묶여 있지 않습니다. 명사 자체와 그 명사에 관한 사건을 구분한 설명이 빠진 부분입니다.
무엇이 planners를 놀라게 했는지에 따라 지시 범위를 정합니다. 앞의 답 순서에 기대지 않고 지시어·앞 문장의 변화·뒤 문장의 반응을 이번 배열에서 다시 찾습니다.
수업에서는 문장 위치와 관계를 나누어 보며 congestion, 혼잡 증가, 앞의 전체 상황을 후보로 나누어 This를 구체 표현으로 바꾸어 읽습니다.
문장과 보기의 순서를 바꾸어 다시 풀며 Such a change와 That decision이 나온 문단에서 각각 변화와 결정의 구체적인 내용을 찾아 지시 범위를 정합니다.
다음 배열에서는 지시어를 풀어 쓴 문장이 앞의 사건과 뒤 문장의 반응을 함께 설명하는지 확인합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
1:1 수업에서는 문장과 보기의 위치를 바꾼 뒤 지시어·앞 문장의 변화·뒤 문장의 반응을 다시 표시해 앞의 배열에 기대어 고른 줄을 찾습니다.
시험기간에 확인하는 내용
지시어가 받는 사건이 실제 평가 범위에 포함되면 문장과 보기 순서가 바뀔 때 쓴 답안도 봅니다. 뒤 문장의 반응을 시간 안에 확인했는지 살펴 다음 연습을 정합니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
읽은 위치보다 지시어를 근거로 삼아 앞서 본 답에 끌렸는지 알아볼 수 있습니다.
달라진 기록
순서대로 옮긴 메모에 그치지 않고 앞 문장의 변화가 앞뒤와 연결되는지 새 답안을 봅니다.
먼저 하는 행동
보기 번호를 고르기 전 지시어를 짚고 앞 문장의 변화를 어떻게 연결되는지 읽습니다.
다른 상황에서 해본 행동
새 배열의 뒤 문장의 반응을 이전 보기 번호에 기대지 않고 스스로 판단합니다.
다음에 확인할 부분
다음에는 문장 순서를 바꾸어 지시어를 풀어 쓴 내용이 앞 문장의 사건과 뒤 문장의 반응을 함께 설명하는지 확인합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 순서를 바꾸니 지시어가 받는 사건 풀이를 시작할 곳이 안 보이면요?
- 앞의 보기 번호를 떠올리기 전에 지시어·뒤 문장의 반응을 이번 자료에 직접 표시합니다. 그 표시를 시작점으로 삼아 앞뒤 연결을 읽습니다.
- 순서를 바꾸어도 지시어가 받는 사건 판단에 필요한 원리는 무엇인가요?
- This는 명사뿐 아니라 앞에서 일어난 사실이나 사건을 받을 수 있습니다. 이 원리를 이번 배열의 지시어를 읽는 데 적용합니다.
- 새 배열의 지시어가 받는 사건 답안이 전과 다른 모양이면 틀린 건가요?
- 정리한 모양만 다르다면 오답이라고 할 수 없습니다. 뒤 문장의 반응을 원문의 근거로 설명할 수 있는지가 중요합니다.
- 새 배열에 지시어가 받는 사건 설명을 적용할 때 무엇을 주의하나요?
- 앞 문장 전체를 묶을수록 항상 정확한 것은 아닙니다. 혼잡 자체와 혼잡이 늘어난 변화 중 뒤 문장의 반응에 연결되는 내용을 찾습니다. 원문에서 성립했던 이유가 새 배열에서도 남는지 봅니다.
- 순서를 바꾼 지시어가 받는 사건 연습에서는 정답 수만 비교하면 되나요?
- 답이 달라진 문항에서는 지시어를 다시 읽은 이유를 남깁니다. 위치 때문에 놓쳤는지 실제로 뜻이 달라졌는지 구별해 봅니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.