별내동 중등영어과외

이 학습 방법에 관한 질문

한 시점의 비율만 있어도 증가 추세를 쓰나요?

변화를 말하려면 비교할 시점이나 설명이 필요합니다. 자료에 없는 추세는 크기가 큰 아이콘만 보고 만들지 않습니다.

비슷한 보기를 비교하다가 큰 그림만 보고 증가했다고 쓰면요?

제목과 단위를 읽고 실제로 두 시점이 제시되었는지 찾게 합니다. 각 보기를 따로 대입해 읽은 뒤 어느 부분에서 해석이나 형태가 달라지는지 말하게 합니다.

인포그래픽 요약 문제에서 두 답이 모두 가능해 보이면요?

한 시점의 큰 그림이나 높은 비율만으로는 늘었다고 쓸 수 없으므로 변화 표현을 뒷받침할 자료가 필요합니다. 이번 문맥에서 구별할 수 있는지 확인하고, 두 답이 모두 성립하면 한쪽을 억지로 오답으로 만들지 않습니다.

닮은 보기 두 개를 가르는 근거는 어디에서 찾나요?

자료의 대상·기간·단위와 실제 비교 정보를 두 보기와 각각 맞춥니다. 어느 조건이 맞지 않는지 가리킬 수 없다면 익숙하다는 이유만으로 하나를 지우지 않습니다.

지도·막대·설명이 섞인 자료에 새 오답을 넣으면 무엇을 설명하나요?

요약에 쓴 대상·기간·증가 또는 감소 표현을 자료에서 하나씩 찾아보게 합니다. 맞는 답의 이유를 읽은 뒤 그 이유가 헷갈린 보기에도 성립하는지 대조합니다.