청계동 중등영어과외

이 학습 방법에 관한 질문

끝 막대가 가장 높으면 가장 많이 증가한 건가요?

시작값이 다를 수 있으므로 끝값만으로 증가량을 정하지 않습니다. 같은 단위의 처음 값과 마지막 값을 비교합니다.

일주일 뒤 다시 풀면서 높은 막대를 증가량도 가장 큰 것으로 보면요?

끝값만 표시한 답에 시작값도 찾아 쓰게 합니다. 해설을 먼저 열기보다 여기까지 혼자 해 보는지 살피고 막힌 부분만 다시 설명합니다.

그래프의 변화량 풀이가 일주일 뒤에도 기억나면 충분한가요?

도달한 수치가 큰 대상과 처음보다 많이 늘어난 대상은 같지 않을 수 있으므로 비교하려는 양을 먼저 정합니다. 그 차이를 현재 문제에서도 찾는지 확인해야 정답을 기억한 것과 구별할 수 있습니다.

복습 직전에 노트를 다시 봤다면 무엇을 구분하나요?

같은 단위로 제시된 시작값과 끝값을 혼자 찾았는지, 노트에서 방금 보고 가져왔는지 표시합니다. 첫 답을 남긴 뒤 노트를 확인한 경우와 같은 조건으로 비교하지 않습니다.

일주일 뒤 비율과 인원이 함께 있는 그래프 연습을 마친 다음에는요?

영어 비교문에서 대상·방향·단위를 각각 그래프에 대응하게 합니다. 시작이 막힌 곳과 혼자 이어간 곳을 나누어 다음 복습에서 다시 볼 부분을 정합니다.