강일동 영어과외

강일동 영어과외에서는 -ing만 붙이고 be동사를 빠뜨린 문장을 살펴봅니다. not을 더해 부정문으로 바꾸어도 be와 -ing를 함께 쓰는지 봅니다.

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이런 학습 어려움이 있다면

01

ing만 붙이면 현재진행형 문장이 된다고 생각하는 학생

02

주어에 맞는 be동사와 현재분사를 한 서술어로 확인하지 않는 학생

03

현재진행형에서 새 표현이나 요구를 읽고도 답에 반영하지 않는 학생

추가 전후의 답에서 주어에 맞는 be와 -ing를 함께 쓰는지 확인합니다.

현재진행형에 필요한 be동사, 새 조건이 바꾸는 답의 부분

The students studying now에서 studying에만 표시한 예시입니다. 더한 표현과 수정한 답을 연결한 흔적이 있는지 봅니다.

추가된 말을 읽은 것만으로 마치지 않고 주어에 맞는 be와 -ing의 결합에 어떤 영향이 있는지 봅니다.

The students와 are를 연결하고 are studying을 한 묶음으로 표시합니다. 바꿔야 할 부분을 원래 답에 표시한 뒤 수정 이유를 말하게 합니다.

현재진행형 문장에 not을 더해 부정의 뜻을 만듭니다. 부정문에서도 be와 -ing의 연결을 빠뜨리지 않아야 합니다.

다음에는 지금 하는 행동을 매일 반복하는 행동으로 바꿔 제시합니다. 장면에 맞게 현재진행형과 단순현재를 구분해 쓰는지 봅니다.

확인과 재적용을 나누어 봅니다

수업에서 확인하는 내용

기본 예문의 주어에 맞는 be와 -ing의 결합을 짚습니다. 조건이 더해지면 그곳부터 다시 살피는 연습을 합니다.

시험기간에 확인하는 내용

시험 전 현재진행형 문제는 원래 물음과 덧붙은 요구를 나누어 읽습니다. 추가 조건이 빠진 답은 그 부분부터 고칩니다.

달라진 행동과 다음 확인

예시 속 체감 변화

studying을 썼다고 끝내지 않고 주어와 연결할 be를 찾습니다.

기록

달라진 기록

추가 조건 때문에 고친 곳에 주어에 맞는 be와 -ing의 결합을 표시합니다.

먼저 하는 행동

진행형을 쓰면 -ing 앞의 be와 주어를 함께 확인합니다.

다른 상황에서 해본 행동

현재진행형 문장에 not을 넣고 be와 -ing가 모두 남아 있는지 직접 읽습니다.

다음 확인

다음에 확인할 부분

지금 하는 행동과 매일 하는 행동을 비교해 진행형과 단순현재를 알맞게 쓰는지 확인합니다.

자주 묻는 질문

진행형 문장의 not 때문에 답을 전부 다시 써야 하나요?
주어에 맞는 be와 -ing의 결합에 영향을 주는 부분부터 살핍니다. 그대로 맞는 내용은 두고 달라진 조건이 요구하는 부분만 고칩니다.
진행형 문장의 not을 표시한 것만으로 적용했다고 볼 수 있나요?
주어에 맞는 be와 -ing의 결합과 연결해 답을 다시 읽습니다. 추가된 말을 알아본 것과 답에 적용한 것을 나누어 봅니다.
현재진행형에서 추가 전후의 답이 갈리는 곳은 어떻게 찾나요?
먼저 “studying만으로 현재진행형 문장이 완성되나요?”에 답한 이유를 적습니다. 추가 전후에도 그 이유가 성립하는지 대조하면 다시 살필 부분을 찾을 수 있습니다.
현재진행형 연습에서 조건을 한 가지씩 더하는 이유는 무엇인가요?
처음에는 현재진행형에서 한 가지 변화만 줍니다. 여러 요구를 동시에 더하면 무엇을 놓쳐 답이 달라졌는지 설명하기 어렵습니다.
not을 더한 진행형에서도 be동사가 필요한가요?
are not studying처럼 부정문에서도 be와 -ing를 함께 씁니다. not studying만 남겨 문장을 끝내지 않았는지 살핍니다.

CLASS GUIDE

상담과 수업은 이렇게 시작합니다

상담 전에 확인하는 내용

학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.

첫 수업에서 정하는 내용

학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.

수업 방식

수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.

BEFORE CONSULTATION

상담 전, 네 가지만 준비해 주세요

현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.