표현이 비슷한 선택지를 비교할 때 whether와 if를 뜻이 같다는 이유로 모든 위치에서 교환하는 학생
경안동 · 고등영어과외
경안동 고등영어과외
경안동 고등영어과외에서는 whether와 if를 뜻이 같다는 이유로 모든 위치에서 교환하는 경우를 다룹니다. 비슷한 선택지를 비교하며 whether와 if가 쓰이는 위치와 구조를 구별하는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
전치사 뒤 여부·to부정사·or not 위치 사이의 관계를 답의 근거로 설명하기 어려운 학생
보기가 비슷하면 전치사 뒤 여부·to부정사·or not 위치를 비교하지 않고 겹치는 낱말로 고르는 학생
about 뒤 whether를 고르는 근거 · 닮은 선택지의 차이
비슷한 선택지를 대조할 학습 예시로 They argued about if the policy would work에서 if를 유지한 답안을 읽습니다.
‘~인지’라는 뜻은 적혀 있지만 whether와 if를 쓸 수 있는 자리는 비교하지 않았습니다. 번역이 같다는 이유로 형태를 바꾼 부분입니다.
whether or not처럼 or not이 바로 붙는 자리도 함께 구별합니다. 보기의 전치사 뒤 여부·to부정사·or not 위치를 대조해 낱말이 같아도 달라진 관계를 찾습니다.
수업에서는 두 선택지를 가르는 근거를 찾으며 about이 받는 절 전체를 묶고 whether와 if의 사용 가능 위치를 대조합니다.
뜻이나 형태가 닮은 선택지와 다시 대조하며 whether or not과 if가 든 간접 질문에서 or not의 위치, 전치사 뒤 여부, to부정사 연결을 나누어 확인합니다.
다음 선택지에서는 절의 역할과 접속사 후보의 사용 위치가 함께 맞는지 확인합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
1:1 수업에서는 두 선택지의 전치사 뒤 여부·to부정사·or not 위치를 원문의 근거와 맞대어, 같은 단어가 있어도 다른 결론이 되는 곳을 찾습니다.
시험기간에 확인하는 내용
whether와 if의 사용 자리가 실제 평가 범위에 포함되면 표현이 비슷한 선택지를 비교할 때 쓴 답안도 봅니다. or not 위치를 시간 안에 확인했는지 살펴 다음 연습을 정합니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
닮은 선택지의 or not 위치를 따로 읽으면 같은 단어 너머의 차이를 찾을 수 있습니다.
달라진 기록
공통 단어의 표시 외에 or not 위치를 대조한 이유가 추가되는지 봅니다.
먼저 하는 행동
비슷한 보기 사이에서 결정하기 전 전치사 뒤 여부를 짚고 to부정사를 어떻게 연결되는지 읽습니다.
다른 상황에서 해본 행동
앞서 비교한 보기 없이 새로운 두 보기의 or not 위치를 혼자 대조합니다.
다음에 확인할 부분
다음에는 더 닮은 두 보기를 대조해 한국어 뜻뿐 아니라 연결되는 위치와 구조로 표현을 고릅니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 본문 단어가 많은 whether와 if의 사용 자리 선택지를 먼저 골라도 되나요?
- 같은 낱말의 개수보다 전치사 뒤 여부·or not 위치를 제대로 연결했는지가 중요합니다. 닮은 단어를 표시한 뒤 보기 전체의 뜻이 원문과 맞는지 읽습니다.
- 유사 보기를 비교할 때 whether와 if의 사용 자리 판단의 출발점은 무엇인가요?
- 학교 영작의 about whether the policy would work에서는 whether를 씁니다. 이 기준으로 두 보기의 or not 위치를 각각 대조합니다.
- whether와 if의 사용 자리에서 두 선택지가 다 맞는 것 같으면 하나를 억지로 골라야 하나요?
- or not 위치를 대조한 뒤에도 구별할 근거가 없다면 더 필요한 문맥을 남깁니다. 없는 조건을 보태 한 보기를 고르지 않습니다.
- 닮은 보기를 고를 때 whether와 if의 사용 자리 설명을 어디까지 적용하나요?
- whether to choose처럼 to부정사 앞에서도 if와 자유롭게 교환하지 않습니다. 간접 질문의 if와 조건의 if는 역할이 다릅니다. 단어 하나가 아니라 보기 전체를 읽고 근거를 짚습니다.
- whether와 if의 사용 자리 오답 보기의 한 단어만 고치면 검토를 끝내도 되나요?
- 고친 뒤의 or not 위치가 앞뒤 문장과 모두 맞는지 다시 읽습니다. 단어만 바뀌고 잘못 연결한 이유가 그대로일 수도 있습니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.