목동동 고등영어과외

부모님 질문과 학습 방법 답변

about 뒤 whether를 고르는 근거가 어려우면 단어 암기부터 늘려야 하나요?

‘시간을 두고 다시 풀 때 whether와 if를 뜻이 같다는 이유로 모든 위치에서 교환하는’라는 모습을 보고 암기량을 먼저 늘리지 않고, ‘시간이 지난 뒤에도 전치사 뒤 여부·to부정사·or not 위치를 찾고 고른 이유를 앞의 해설 없이 다시 만들 수 있는지 봅니다’에 필요한 낱말 뜻과 문장 속 관계를 구분한 뒤 시간을 두고 이유 다시 찾기에서 실제로 부족한 부분에 맞춰 복습 자료를 정합니다.

학교 공부를 이어가면서 about 뒤 whether를 고르는 근거도 보완할 수 있나요?

학교 범위에서 ‘시간이 지난 뒤에도 전치사 뒤 여부·to부정사·or not 위치를 찾고 고른 이유를 앞의 해설 없이 다시 만들 수 있는지 봅니다’가 필요한 표현을 찾아 about 뒤 whether를 고르는 근거의 설명과 적용을 나누어 연습하고, 시간을 두고 이유 다시 찾기에도 근거를 직접 찾을 수 있는 과제는 학교 자료와 연결합니다.

시간을 두고 이유 다시 찾기에서도 같은 내용을 이해하는지는 어떻게 보나요?

기억한 답과 ‘시간이 지난 뒤에도 전치사 뒤 여부·to부정사·or not 위치를 찾고 고른 이유를 앞의 해설 없이 다시 만들 수 있는지 봅니다’에 맞는 근거 설명을 구분하며, about 뒤 whether를 고르는 근거의 다음 확인인 ‘다음에 시간을 두고 혼자 다시 풀며 한국어 뜻뿐 아니라 연결되는 위치와 구조로 표현을 고릅니다’에서 필요한 도움을 기록해 독립적으로 수행하는 범위를 살펴봅니다.

시간을 두고 whether와 if의 사용 자리 문제를 다시 풀다 막히면 해설 전체를 봐야 하나요?

전치사 뒤 여부·or not 위치를 직접 찾을 수 있는 데까지 표시하고 막힌 부분의 근거만 확인합니다. 도움을 받은 뒤에는 그 부분부터 혼자 다시 이어 봅니다.

시간을 두고 복습할 때 whether와 if의 사용 자리의 어떤 원리를 다시 확인하나요?

학교 영작의 about whether the policy would work에서는 whether를 씁니다. 원리를 말로 기억하는지와 전치사 뒤 여부를 혼자 찾는지를 따로 봅니다.

며칠 뒤 whether와 if의 사용 자리 답은 맞았지만 설명이 빠졌다면요?

정답을 가리고 전치사 뒤 여부를 어디서 읽었는지부터 다시 적어 봅니다. 선택한 이유까지 쓸 수 있어야 기억한 답과 구별할 수 있습니다.

나중에 whether와 if의 사용 자리 정답만 기억날 때 놓치기 쉬운 점은 무엇인가요?

whether to choose처럼 to부정사 앞에서도 if와 자유롭게 교환하지 않습니다. whether or not처럼 or not이 바로 붙는 자리도 함께 구별합니다. 기억난 표현의 적용 조건을 문제에서 다시 읽습니다.

whether와 if의 사용 자리 내용을 다시 볼 간격은 모든 학생에게 같아야 하나요?

정해진 간격보다 or not 위치를 해설 없이 설명할 수 있는지가 중요합니다. 잊힌 부분이 드러나면 그 근거를 다시 읽고 다음 복습에서 확인합니다.