북변동 고등영어과외

이 학습 방법에 관한 질문

본문 단어가 많은 사건 시간과 설명 순서 선택지를 먼저 골라도 되나요?

같은 낱말의 개수보다 사건의 시간·서술 순서를 제대로 연결했는지가 중요합니다. 닮은 단어를 표시한 뒤 보기 전체의 뜻이 원문과 맞는지 읽습니다.

유사 보기를 비교할 때 사건 시간과 설명 순서 판단의 출발점은 무엇인가요?

later는 기준보다 뒤라는 단서지만 글의 설명 순서는 사건 시간과 다를 수 있습니다. 이 기준으로 두 보기의 서술 순서를 각각 대조합니다.

사건 시간과 설명 순서에서 두 선택지가 다 맞는 것 같으면 하나를 억지로 골라야 하나요?

서술 순서를 대조한 뒤에도 구별할 근거가 없다면 더 필요한 문맥을 남깁니다. 없는 조건을 보태 한 보기를 고르지 않습니다.

닮은 보기를 고를 때 사건 시간과 설명 순서 설명을 어디까지 적용하나요?

발견이나 결과를 이해하는 데 필요한 정보를 함께 찾습니다. 회상이나 예측이 섞여도 지시 대상과 정보 관계가 복원되면 흐름이 성립할 수 있습니다. 단어 하나가 아니라 보기 전체를 읽고 근거를 짚습니다.

사건 시간과 설명 순서 오답 보기의 한 단어만 고치면 검토를 끝내도 되나요?

고친 뒤의 서술 순서가 앞뒤 문장과 모두 맞는지 다시 읽습니다. 단어만 바뀌고 잘못 연결한 이유가 그대로일 수도 있습니다.