풍무동 고등영어과외

이 학습 방법에 관한 질문

본문 단어가 많은 열거 순서와 지시 대상 선택지를 먼저 골라도 되나요?

같은 낱말의 개수보다 처음 대비한 두 항목·지시 범위를 제대로 연결했는지가 중요합니다. 닮은 단어를 표시한 뒤 보기 전체의 뜻이 원문과 맞는지 읽습니다.

유사 보기를 비교할 때 열거 순서와 지시 대상 판단의 출발점은 무엇인가요?

두 접근법을 대비한 문맥에서 former는 첫 항목, latter는 두 번째 항목입니다. 이 기준으로 두 보기의 지시 범위를 각각 대조합니다.

열거 순서와 지시 대상에서 두 선택지가 다 맞는 것 같으면 하나를 억지로 골라야 하나요?

지시 범위를 대조한 뒤에도 구별할 근거가 없다면 더 필요한 문맥을 남깁니다. 없는 조건을 보태 한 보기를 고르지 않습니다.

닮은 보기를 고를 때 열거 순서와 지시 대상 설명을 어디까지 적용하나요?

뒤에 세부 명사가 나왔다고 기준이 자동으로 바뀌지는 않습니다. 새로운 대비 쌍이 소개되면 기준을 다시 읽어야 합니다. 단어 하나가 아니라 보기 전체를 읽고 근거를 짚습니다.

열거 순서와 지시 대상 오답 보기의 한 단어만 고치면 검토를 끝내도 되나요?

고친 뒤의 지시 범위가 앞뒤 문장과 모두 맞는지 다시 읽습니다. 단어만 바뀌고 잘못 연결한 이유가 그대로일 수도 있습니다.