구체적으로 끝난 과거 시점에도 경험이라는 이유로 현재완료를 쓰는 학생
영통동 · 중등영어과외
영통동 중등영어과외
영통동 중등영어과외에서는 구체적으로 끝난 과거 시점에도 경험이라는 이유로 현재완료를 쓰는 경우를 학습 예시로 살펴봅니다. 자료를 말로 설명한 뒤 글로 옮기며 시간 표현 전체의 범위를 두 방식에서 확인합니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
답안에서 시간 표현 전체의 범위를 짚어 설명하기 어려운 학생
말로는 설명해도 글로 옮기면서 시간 표현 전체의 범위를 빠뜨리는 학생
과거와 현재완료의 시간 범위 · 말에서 글로 옮기는 연습
예시 자료는 I have visited Jeju last summer에서 have visited를 유지한 영작입니다.
끝난 지난해 여름의 방문을 말할 때는 I visited Jeju last summer로 씁니다. 지금까지의 방문 경험은 I have visited Jeju three times처럼 현재완료로 나타낼 수 있습니다. since last summer처럼 과거의 시작점부터 현재까지 이어지는 범위는 현재완료와 함께 쓸 수 있으므로 시간 표현 전체를 읽습니다.
사건의 시점과 현재까지 이어지는 범위를 시간선에 나누어 표시합니다. 자료를 읽고 소리 내어 설명한 뒤 가립니다. 설명한 내용을 직접 쓰면서 빠진 부분을 표시합니다.
자료의 내용을 음성 메모와 직접 쓴 답으로 바꿔 봅니다. yesterday·ever·since가 섞인 새 문장에서 시간 표현 전체가 가리키는 범위를 확인합니다.
다음에는 시간 부사와 동사 형태가 같은 시간 범위를 나타내는지 봅니다. 말할 때는 있었지만 글에서 빠진 부분을 찾고, 자료를 다시 보기 전에 스스로 고치는지 봅니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
last summer와 since last summer의 범위를 비교합니다. 시간 표현 전체의 범위를 소리 내어 설명하게 한 뒤 자료를 가리고 쓰게 합니다. 말과 글에서 빠진 내용이 다른지 비교합니다.
시험기간에 확인하는 내용
과거와 현재완료 내용이 평가 범위에 포함되면 말에서 글로 옮기는 연습도 함께 봅니다. 시간 표현 전체의 범위를 확인한 표시가 답의 이유를 설명하는지 살핍니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
말로는 설명했지만 글에서 빠뜨린 시간 표현 전체의 범위를 찾으면, 알고 있는 내용과 쓰면서 놓치는 부분을 나누기 쉬워집니다.
달라진 기록
기록 예시에서는 last summer의 끝난 구간과 현재까지 열린 구간을 구분한 선이 남아 있습니다. 말로 짚은 내용과 직접 쓴 답의 표시를 맞추고, 한쪽에만 남은 부분을 찾습니다.
먼저 하는 행동
말한 내용을 글로 옮길 때 last summer와 since last summer의 범위를 비교합니다.
다른 상황에서 해본 행동
읽은 자료를 가리고 답을 쓴 뒤 시간 표현 전체의 범위를 말로 설명한 내용과 맞춥니다. 다시 듣고 고친 부분은 구분합니다.
다음에 확인할 부분
말로 설명한 내용을 새 답안에 씁니다. 시간 부사와 동사 형태가 같은 시간 범위를 나타내는지 확인합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 과거의 날짜가 있으면 현재완료를 못 쓰나요?
- since처럼 과거의 시작점부터 지금까지 이어지는 표현도 있습니다. 날짜만 떼지 않고 시간 표현 전체의 범위를 봅니다.
- 말로는 설명했는데 쓸 때 끝난 과거 일에도 현재완료를 쓰면요?
- 지난여름에 끝난 방문인지 지금까지의 경험인지 시간선을 그리게 합니다. 말할 때 짚었던 부분을 쓴 답에서도 찾게 하면 어느 단계에서 빠졌는지 보입니다.
- 과거와 현재완료 풀이를 글로 쓸 때 무엇을 빠뜨리기 쉬운가요?
- last summer와 since last summer는 summer의 뜻이 같아도 시간 범위가 달라집니다. 소리 내어 설명할 때 이 차이를 말했는지, 쓴 답에도 반영했는지 대조합니다.
- 말로 들은 자료를 잘못 받아썼다면 어디부터 보나요?
- 시간 표현의 앞말을 포함한 전체 구절을 원문과 맞춰 잘못 들은 부분을 찾습니다. 받아쓴 내용을 고친 뒤에도 남는 풀이 오류를 따로 살핍니다.
- yesterday·ever·since의 비교에서 말과 글의 표현이 달라도 되나요?
- 선택한 동사 옆에 끝난 때인지 현재까지 이어지는 기간인지 표시하게 합니다. 같은 낱말을 썼는지보다 두 방식에서 필요한 뜻과 관계가 유지되는지 확인합니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.