두 양이 함께 늘어나면 정비례라고 판정하는 학생
김량장동 · 중등수학과외
김량장동 중등수학과외
김량장동 중등수학과외에서는 두 양이 함께 늘어나면 정비례라고 판정하는 경우를 살펴봅니다. 72시간 뒤 풀이노트 없이 시작해도 각 행의 y/x를 확인할 수 있는지 풀이의 표시로 점검합니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
각 행의 y/x와 원점을 지나는 직선 조건을 함께 점검하기 어려운 학생
72시간 뒤 풀이노트를 가리고 시작할 때 원점을 지나는 직선 조건을 살피지 못하는 학생
정비례 관계 · 사흘 뒤 노트 없이 쓴 풀이 학습 예시
예시 답안에서는 x가 2배일 때 y도 늘었다는 이유만으로 정비례라 했습니다.
각 행의 y/x 값이 없는 표를 살펴봅니다. 정비례 y=ax에서 비례상수 a는 0이 아니며, x≠0인 자료의 y/x가 일정합니다.
수업에서는 표에 몫 열을 만들고 좌표를 찍어 원점을 지나는 직선인지 함께 살핍니다.
72시간 뒤 풀이노트를 가리고 빈 종이에서 다시 시작합니다. 기억나는 답을 먼저 적기보다 문제에서 필요한 근거를 찾습니다. 단위가 바뀐 요금 표에서도 몫이 일정한지와 원점 조건을 구분해 판별합니다.
다시 72시간이 지난 뒤에는 표와 그래프에서 같은 비례상수 a를 각각 구할 수 있는지 확인합니다. 노트를 보기 전에 스스로 남긴 부분을 확인합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
1:1 수업에서 표의 y/x를 비교하고 원점을 지나는 직선인지 확인합니다. 사흘 뒤 노트 없이 다시 풀게 하고 원점을 지나는 직선 조건을 직접 확인합니다.
시험기간에 확인하는 내용
시험 대비에서는 정비례 관계 단원에서 사흘 뒤 노트 없이 쓴 풀이를 살펴봅니다. 각 행의 y/x에 관한 표시가 빠진 문제부터 짧게 다시 풉니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
72시간 뒤 노트 없이 풀 때도 각 행의 몫과 원점 조건을 적은 칸이 있으면 함께 증가한다는 인상과 정비례의 근거를 나누어 볼 수 있습니다.
달라진 기록
사흘 뒤 빈 종이에 쓴 풀이에 각 행의 몫과 원점 조건을 적은 칸을 남깁니다.
먼저 하는 행동
사흘 뒤 풀이노트를 덮고 x가 0이 아닌 행에서 y/x를 계산합니다.
다른 상황에서 해본 행동
72시간 뒤 풀이노트 없이 단위가 바뀐 요금 표 문제를 다시 풀어 봅니다.
다음에 확인할 부분
다시 사흘이 지난 뒤에는 증가 방향만 보고 내린 결론이 남았는지 살피고, 발견한 부분을 다시 풉니다. 도움 없이 다시 시작한 부분과 도움받은 부분을 구분합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 몇 개의 몫이 같으면 정비례라고 확정하나요?
- 주어진 점들이 같은 정비례식에 맞는지는 볼 수 있지만 그 밖의 모든 값까지 단정할 수는 없습니다. y=ax의 a≠0 조건과 그래프를 함께 읽고 x=0에서는 몫을 계산하지 않습니다.
- 정비례 관계를 사흘 뒤 다시 풀다가 막히면 어떻게 하나요?
- 기억나는 정답을 적기보다 x가 0이 아닌 행에서 y/x를 계산해 보세요. 모르는 부분은 남겨 두고 도움을 받은 다음에 다른 표시로 보완합니다.
- 두 값이 함께 커지면 정비례인가요?
- 각 행의 y/x를 계산해야 합니다. 증가하는 방향이 같더라도 몫이 달라지면 하나의 정비례식에 맞지 않습니다.
- 노트를 조금 보고 쓴 풀이도 혼자 푼 것으로 보나요?
- 혼자 쓴 부분과 노트를 보고 보탠 부분을 나누어 둡니다. 각 행의 몫과 원점 조건을 적은 칸을 어디까지 스스로 만들었는지가 다음 복습을 정할 자료입니다.
- 단위가 바뀐 요금 표를 사흘 뒤 다시 풀 때 답도 가리나요?
- 정답과 풀이노트를 함께 가리고 시작합니다. 풀고 난 뒤 각 행의 몫과 원점 조건을 적은 칸을 비교하면 기억한 숫자를 쓴 것인지 필요한 과정을 다시 밟은 것인지 구별할 수 있습니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.