부산동 중등수학과외

이 학습 방법에 관한 질문

같은 근이 두 번 나오면 해가 두 개인가요?

서로 다른 해를 셀 때는 같은 값을 중복해 세지 않습니다. 인수별로 후보를 구한 뒤 값이 겹치는지와 원식에 맞는지를 확인하세요.

이차방정식의 뜻과 해의 식과 표·그림은 어떻게 연결하나요?

인수별 경우표와 원식에서 같은 대상을 나타내는 부분을 짝짓습니다. 옮긴 뒤에도 각 인수에서 얻은 후보를 빠짐없이 확인하고 같은 해를 중복 세지 않았는지 원래 자료와 대조합니다.

곱이 0이면 두 인수가 동시에 0이어야 하나요?

적어도 한 인수가 0이면 됩니다. 두 경우를 각각 풀어 후보를 모으되 같은 수가 반복되면 서로 다른 해의 개수와 구분합니다.

식과 그림을 서로 옮기다 막히면 어디로 돌아가나요?

인수별로 구한 후보와 처음 식 대입값을 한쪽 표현에서 찾고 다른 쪽의 어느 부분과 연결되는지 짚습니다. 대응이 끊긴 부분부터 고치면 전체를 다시 옮길 필요가 있는지 알 수 있습니다.

중근과 서로 다른 두 근의 비교를 다른 형태로 옮겼는지 혼자 확인하려면요?

옮긴 자료만 보고 인수별 경우표와 원식의 다른 형태를 다시 만들어 봅니다. 다른 인수에서 빠뜨린 후보가 되풀이되면 그 부분의 연결부터 보완합니다.