능곡동 초등영어과외

이 학습 방법에 관한 질문

ch는 모든 낱말에서 같은 소리인가요?

이 예시에서는 각각 두 글자를 한 소리 단위로 묶습니다. ch의 소리가 다른 낱말도 있으므로 모든 ch를 한 발음으로 단정하지 않고 새 단어의 실제 발음을 확인합니다.

shop·chair 읽기에서 듣기로는 구별하는데 적을 때 틀리면요?

같은 소리를 다시 들려주고 소리 내어 따라 한 뒤 글자를 고르게 합니다. 들을 때부터 혼동한 것인지, 들은 소리를 글자나 표시로 옮기는 단계에서 막힌 것인지 봅니다.

sh와 ch를 글자 하나씩 끊어 읽으면요?

두 글자를 한 상자로 묶고 그 낱말에서 나는 소리를 들려줍니다. 상자 부분을 읽은 뒤 나머지 소리와 이어 낱말 전체로 읽게 합니다.

듣기 메모와 쓴 답에서 무엇을 비교하나요?

메모와 답안에서 sh·ch의 소리 차이가 어디까지 남았는지 봅니다. 듣고 이해한 내용이 쓰는 단계에서 사라진 곳을 찾아 표시합니다.

shop·chair 읽기를 두 활동으로 이어서 해도 되나요?

두 활동을 이어서 해 볼 수 있습니다. 첫 활동의 정답을 보여 주지 않은 채 다음 활동에서도 두 글자가 나타내는 소리를 듣고 sh와 ch를 나누는지 보고, 중간에 받은 도움을 남깁니다.