대방동 영어과외

대방동 영어과외에서는 for나 since만 보고 현재까지 계속된다고 읽는 상황을 다룹니다. 지금도 계속된다는 설명을 반영해 답을 고치는지 봅니다.

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이런 학습 어려움이 있다면

01

for나 since만 보고 현재까지 계속된다고 읽는 학생

02

기간의 길이와 현재의 관련성을 구분하지 않는 학생

03

기간과 시제에서 새 표현이나 요구를 읽고도 답에 반영하지 않는 학생

추가 전후의 답에서 현재까지 이어지는 상황인지 구분해 시제를 고르는지 확인합니다.

기간 표현과 현재의 연결, 새 조건이 바꾸는 답의 부분

I lived here for three years를 지금도 계속 산다는 뜻으로 고른 예시입니다. 더한 표현과 수정한 답을 연결한 흔적이 있는지 봅니다.

추가된 말을 읽은 것만으로 마치지 않고 기간의 시작·종료와 현재 연결 여부에 어떤 영향이 있는지 봅니다.

시간선에 시작점과 현재를 표시하고 종료되었는지 문맥에서 찾습니다. 바꿔야 할 부분을 원래 답에 표시한 뒤 수정 이유를 말하게 합니다.

기간을 말한 뒤 지금도 계속하고 있다는 상황 설명을 더합니다. 기간의 길이 외에 현재와의 연결까지 반영해 시제를 고릅니다.

다음에는 for three years는 두고 이미 끝난 상황과 지금도 이어지는 상황을 번갈아 제시합니다. 현재와의 연결을 근거로 시제를 고르는지 봅니다.

확인과 재적용을 나누어 봅니다

수업에서 확인하는 내용

기본 예문의 기간의 시작·종료와 현재 연결 여부를 짚습니다. 조건이 더해지면 그곳부터 다시 살피는 연습을 합니다.

시험기간에 확인하는 내용

시험 전 기간과 시제 문제는 원래 물음과 덧붙은 요구를 나누어 읽습니다. 추가 조건이 빠진 답은 그 부분부터 고칩니다.

달라진 행동과 다음 확인

예시 속 체감 변화

기간이 길다는 사실과 지금도 이어진다는 뜻을 따로 생각해 봅니다.

기록

달라진 기록

추가 조건 때문에 고친 곳에 기간의 시작·종료와 현재 연결 여부를 표시합니다.

먼저 하는 행동

기간 표현을 보면 지금 상황을 말해 주는 문장을 찾습니다.

다른 상황에서 해본 행동

지금도 계속된다는 설명을 읽고 기간만 보고 골랐던 시제가 맞는지 다시 판단합니다.

다음 확인

다음에 확인할 부분

같은 기간 표현에서 종료 여부만 바꾸어 단순과거와 현재완료의 차이를 설명하는지 봅니다.

자주 묻는 질문

지금도 계속된다는 설명 때문에 답을 전부 다시 써야 하나요?
기간의 시작·종료와 현재 연결 여부에 영향을 주는 부분부터 살핍니다. 그대로 맞는 내용은 두고 달라진 조건이 요구하는 부분만 고칩니다.
지금도 계속된다는 설명을 표시한 것만으로 적용했다고 볼 수 있나요?
기간의 시작·종료와 현재 연결 여부와 연결해 답을 다시 읽습니다. 추가된 말을 알아본 것과 답에 적용한 것을 나누어 봅니다.
기간과 시제에서 추가 전후의 답이 갈리는 곳은 어떻게 찾나요?
먼저 “for three years만으로 지금도 계속된다고 할 수 있나요?”에 답한 이유를 적습니다. 추가 전후에도 그 이유가 성립하는지 대조하면 다시 살필 부분을 찾을 수 있습니다.
기간과 시제 연습에서 조건을 한 가지씩 더하는 이유는 무엇인가요?
처음에는 기간과 시제에서 한 가지 변화만 줍니다. 여러 요구를 동시에 더하면 무엇을 놓쳐 답이 달라졌는지 설명하기 어렵습니다.
지금도 계속된다는 설명은 기간의 길이와 다른 정보인가요?
기간이 얼마나 긴지와 현재까지 이어지는지는 별개입니다. 추가된 설명으로 종료 여부를 확인하고 그 뜻에 맞는 시제를 고릅니다.

CLASS GUIDE

상담과 수업은 이렇게 시작합니다

상담 전에 확인하는 내용

학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.

첫 수업에서 정하는 내용

학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.

수업 방식

수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.

BEFORE CONSULTATION

상담 전, 네 가지만 준비해 주세요

현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.