비교를 강조하려고 more와 er를 겹쳐 쓰는 학생
문정동 · 영어과외
문정동 영어과외
문정동 영어과외에서는 비교를 강조하려고 more와 er를 겹쳐 쓰는 상황을 다룹니다. 두 대상의 정도가 같다는 조건을 반영해 답을 고치는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
비교급의 형태와 비교 정도를 강조하는 표현을 구분하지 않는 학생
비교급 만들기에서 새 표현이나 요구를 읽고도 답에 반영하지 않는 학생
비교급 표시를 겹친 문장, 새 조건이 바꾸는 답의 부분
This book is more easier than that one에서 more와 -er를 함께 강조한 예시입니다. 더한 표현과 수정한 답을 연결한 흔적이 있는지 봅니다.
추가된 말을 읽은 것만으로 마치지 않고 형용사의 기본형과 비교급 형태에 어떤 영향이 있는지 봅니다.
easy에서 easier를 만들고 more를 겹치지 않습니다. 바꿔야 할 부분을 원래 답에 표시한 뒤 수정 이유를 말하게 합니다.
비교문에 두 대상의 정도가 같다는 조건을 더합니다. 우열을 나타내는 비교급을 그대로 쓸지 as ~ as로 바꿀지 판단해야 합니다.
다음에는 같던 두 대상 중 한쪽의 정도를 더 크게 바꿉니다. 비교급을 한 번만 만들고 무엇과 무엇을 비교하는지 설명하는지 봅니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
기본 예문의 형용사의 기본형과 비교급 형태를 짚습니다. 조건이 더해지면 그곳부터 다시 살피는 연습을 합니다.
시험기간에 확인하는 내용
시험 전 비교급 만들기 문제는 원래 물음과 덧붙은 요구를 나누어 읽습니다. 추가 조건이 빠진 답은 그 부분부터 고칩니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
더 강조하고 싶어도 비교급 표시를 두 번 붙이지 않는지 살펴봅니다.
달라진 기록
추가 조건 때문에 고친 곳에 형용사의 기본형과 비교급 형태를 표시합니다.
먼저 하는 행동
비교 문장을 쓰면 형용사의 원래 모양부터 찾아봅니다.
다른 상황에서 해본 행동
두 대상의 정도가 같다는 상황을 읽고 비교급 대신 as ~ as가 필요한지 판단합니다.
다음에 확인할 부분
같은 정도의 두 대상을 우열이 있는 상황으로 바꾸어 as ~ as와 비교급을 구분하는지 봅니다.
자주 묻는 질문
- 두 대상의 정도가 같다는 조건 때문에 답을 전부 다시 써야 하나요?
- 형용사의 기본형과 비교급 형태에 영향을 주는 부분부터 살핍니다. 그대로 맞는 내용은 두고 달라진 조건이 요구하는 부분만 고칩니다.
- 두 대상의 정도가 같다는 조건을 표시한 것만으로 적용했다고 볼 수 있나요?
- 형용사의 기본형과 비교급 형태와 연결해 답을 다시 읽습니다. 추가된 말을 알아본 것과 답에 적용한 것을 나누어 봅니다.
- 비교급 만들기에서 추가 전후의 답이 갈리는 곳은 어떻게 찾나요?
- 먼저 “more easier에서 비교급 표시가 겹친 곳은 어디인가요?”에 답한 이유를 적습니다. 추가 전후에도 그 이유가 성립하는지 대조하면 다시 살필 부분을 찾을 수 있습니다.
- 비교급 만들기 연습에서 조건을 한 가지씩 더하는 이유는 무엇인가요?
- 처음에는 비교급 만들기에서 한 가지 변화만 줍니다. 여러 요구를 동시에 더하면 무엇을 놓쳐 답이 달라졌는지 설명하기 어렵습니다.
- 정도가 같다는 조건이 붙어도 easier를 그대로 쓰나요?
- 우열을 나타내는 비교급과 같은 정도를 나타내는 as ~ as를 나눠 봅니다. 비교 대상의 관계에 맞춰 표현을 고릅니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.