고덕동 중등수학과외

이 학습 방법에 관한 질문

회전체도 전개도의 조각 수로 면을 세나요?

회전축을 기준으로 어떤 면이 생기는지 봅니다. 다면체의 평평한 면을 세던 방법을 회전체에 그대로 적용하지 마세요.

다면체와 회전체에서 숫자가 바뀌면 풀이 방법도 달라지나요?

값만 바뀌었는지, 방법을 쓰는 조건도 달라졌는지 나눕니다. 이번 자료에서도 가려진 면을 포함해 세고 입체와 전개도의 연결이 맞는지 따진 뒤 이전 방법을 적용합니다.

면이 가려졌는지 없는지를 어떻게 구별하나요?

입체를 전개도에 대응시켜 그 면이 어느 모서리에 붙는지 따라갑니다. 그림에서 보이지 않는다는 이유만으로 제외하지 않습니다.

값을 바꾼 뒤 답이 달라지면 어디부터 비교하나요?

계산 결과가 달라졌다는 이유만으로 틀렸다고 하지 않습니다. 가려진 면의 번호와 맞닿는 모서리의 짝을 새 자료에 맞게 남겼는지 보고, 가려진 면을 빠뜨린 개수가 있다면 그 지점부터 다시 풉니다.

회전축과 단면이 주어진 입체 문제는 해설 없이 어떻게 점검하나요?

주어진 회전축과 단면을 보고 회전하면서 생기는 면을 따라가 봅니다. 다면체의 면을 세던 방법을 그대로 쓰지 않았는지 확인하세요.