원곡동 중등수학과외

이 학습 방법에 관한 질문

한 값을 대입해 같으면 전개가 맞나요?

그 값에서 계산 오류가 없는지 확인하는 데는 도움이 됩니다. 모든 문자값에 대한 근거는 괄호 안 각 항에 같은 분배법칙을 적용했는지에 있습니다.

다항식의 계산의 식과 표·그림은 어떻게 연결하나요?

항별 곱 표시와 정리한 식에서 같은 대상을 나타내는 부분을 짝짓습니다. 옮긴 뒤에도 괄호 앞 음수를 안의 모든 항에 적용한 뒤 동류항을 모았는지 원래 자료와 대조합니다.

괄호 안에서 부호 하나만 달라졌다면 어디를 보나요?

바깥의 −1이 어느 항까지 곱해졌는지 따라갑니다. 첫 항에만 적용하고 나머지 항을 그대로 옮기지 않았는지 찾습니다.

식과 그림을 서로 옮기다 막히면 어디로 돌아가나요?

괄호 안 각 항에 연결한 부호 표시를 한쪽 표현에서 찾고 다른 쪽의 어느 부분과 연결되는지 짚습니다. 대응이 끊긴 부분부터 고치면 전체를 다시 옮길 필요가 있는지 알 수 있습니다.

괄호가 연속된 다항식을 다른 형태로 옮겼는지 혼자 확인하려면요?

옮긴 자료만 보고 항별 곱 표시와 정리한 식의 다른 형태를 다시 만들어 봅니다. 음수를 곱하지 않은 항이 되풀이되면 그 부분의 연결부터 보완합니다.