확인할 시간이 줄어들 때 because와 because of를 뒤 구조와 상관없이 바꾸어 쓰는 학생
호평동 · 고등영어과외
호평동 고등영어과외
호평동 고등영어과외에서는 because와 because of를 뒤 구조와 상관없이 바꾸어 쓰는 경우를 다룹니다. 확인 시간을 줄여도 연결 표현을 바꾸어도 뒤 구조와 원래 뜻이 맞는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
연결 표현·명사구 또는 절·의미 관계 사이의 관계를 답의 근거로 설명하기 어려운 학생
시간이 부족해지면 연결 표현·명사구 또는 절·의미 관계 관련 핵심 내용까지 생략하는 학생
because of 뒤에 놓인 절을 고치는 기준 · 짧은 시간에 남길 근거
The event was canceled because of it rained에서 because of 뒤 구조를 고치지 않은 작성본을 학습 예시로 살펴보며, 시간이 짧아질 때도 확인해야 할 부분을 짚습니다.
it과 rained의 주어·동사 표시는 있지만 because of는 그대로 남아 있습니다. 찾아낸 문장 구조를 연결 표현의 선택에 사용하지 않은 상태입니다.
because it rained는 절을, because of the rain은 명사구를 연결합니다. 짧은 답안에도 연결 표현·명사구 또는 절·의미 관계 각각의 역할을 읽은 표시는 남깁니다.
수업에서는 길게 번역할 부분과 꼭 남길 근거를 나누며 원인 부분에서 it과 rained를 짝지은 뒤 because와 because of 각각에 맞는 구조로 다시 씁니다.
평소보다 짧은 시간으로 다시 풀며 despite와 although가 든 문장을 명사구와 절의 구조로 나누고 같은 양보 관계를 유지해 바꾸어 씁니다.
다음에는 줄인 시간 안에서 연결 표현을 바꾼 뒤 문법 구조와 원인 또는 양보 의미가 유지되는지 확인합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
1:1 수업에서는 긴 해석에서 연결 표현·명사구 또는 절·의미 관계를 판단하는 데 필요한 부분을 고르고, 정해진 시간에 남길 표시와 이유를 함께 정리합니다.
시험기간에 확인하는 내용
이유·양보 표현의 뒤 구조가 실제 평가 범위에 포함되면 확인할 시간이 줄어들 때 쓴 답안도 봅니다. 의미 관계를 시간 안에 확인했는지 살펴 다음 연습을 정합니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
시간이 짧을수록 연결 표현을 먼저 짚어 꼭 남겨야 할 근거를 고를 수 있습니다.
달라진 기록
시간을 줄인 답안에서도 의미 관계 부분에 필요한 메모가 남는지 확인합니다.
먼저 하는 행동
시간 제한 문항을 받으면 연결 표현을 짚고 명사구 또는 절을 어떻게 연결되는지 읽습니다.
다른 상황에서 해본 행동
새 문제에 제한 시간을 적용해 의미 관계를 혼자 확인하는 데까지 풀어 봅니다.
다음에 확인할 부분
다음에는 시간을 정해 연결 표현을 바꾸어도 원인·양보의 뜻과 문법 구조가 맞는지 확인합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 시간이 짧은 이유·양보 표현의 뒤 구조 문제에서는 번역을 모두 생략해도 되나요?
- 길게 번역하는 부분은 줄일 수 있어도 연결 표현·의미 관계를 파악할 내용은 읽어야 합니다. 답을 가르는 부분까지 생략한 것은 아닌지 봅니다.
- 시간이 짧아도 이유·양보 표현의 뒤 구조에서 빠뜨리면 안 되는 점은 무엇인가요?
- 표현을 바꾸면 원인 정보는 유지하면서 뒤 구조도 맞춥니다. 짧게 적더라도 연결 표현을 찾을 때 이 점을 반영합니다.
- 이유·양보 표현의 뒤 구조 풀이가 느린 이유는 어떻게 구별하나요?
- 연결 표현을 찾기 전에 막혔는지, 찾은 내용을 답으로 쓰면서 막혔는지 나눕니다. 다음 연습에서 다룰 부분을 정하는 데 도움이 됩니다.
- 시간에 쫓길 때 이유·양보 표현의 뒤 구조에서 특히 조심할 점은 무엇인가요?
- because of the fact that it rained에는 명사구 안에 절이 포함됩니다. 모든 전치사 뒤의 절을 같은 이유로 배제하지 않습니다. 답을 쓴 속도와 올바른 근거를 확인했는지는 따로 봅니다.
- 시간 안에 이유·양보 표현의 뒤 구조 풀이를 마쳤는데 근거 표시가 없으면요?
- 풀이를 가리고 의미 관계를 어디에서 확인했는지 짧게 적어 보세요. 시간 안에 답을 썼더라도 근거가 없으면 그 부분을 다시 연습합니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.