성내동 중등수학과외

이 학습 방법에 관한 질문

한 값을 대입해 같으면 전개가 맞나요?

그 값에서 계산 오류가 없는지 확인하는 데는 도움이 됩니다. 모든 문자값에 대한 근거는 괄호 안 각 항에 같은 분배법칙을 적용했는지에 있습니다.

다항식의 계산에서 숫자가 바뀌면 풀이 방법도 달라지나요?

값만 바뀌었는지, 방법을 쓰는 조건도 달라졌는지 나눕니다. 이번 자료에서도 괄호 앞 음수를 안의 모든 항에 적용한 뒤 동류항을 모았는지 따진 뒤 이전 방법을 적용합니다.

괄호 안에서 부호 하나만 달라졌다면 어디를 보나요?

바깥의 −1이 어느 항까지 곱해졌는지 따라갑니다. 첫 항에만 적용하고 나머지 항을 그대로 옮기지 않았는지 찾습니다.

값을 바꾼 뒤 답이 달라지면 어디부터 비교하나요?

계산 결과가 달라졌다는 이유만으로 틀렸다고 하지 않습니다. 괄호 안 각 항에 연결한 부호 표시를 새 자료에 맞게 남겼는지 보고, 음수를 곱하지 않은 항이 있다면 그 지점부터 다시 풉니다.

괄호가 연속된 다항식은 해설 없이 어떻게 점검하나요?

이전 풀이의 수치를 가져오지 말고 괄호 안 각 항에 연결한 부호 표시를 새로 만듭니다. 해설을 보기 전에 음수를 곱하지 않은 항을 스스로 찾을 수 있는지 살펴보세요.