호계동 초등영어과외

이 학습 방법에 관한 질문

on은 그림에서 위쪽에 있으면 쓰나요?

on은 보통 표면에 닿아 위에 있는 관계, under는 아래, next to는 옆 관계로 비교합니다. 무엇을 기준 사물로 삼았는지 함께 확인합니다.

교실 물건 배치 그림에서 듣기로는 되는데 쓸 때 막히면요?

듣고 답한 내용과 쓴 내용을 비교해 기준 물건과 목표 물건의 위치를 어디서 빠뜨렸는지 찾습니다. 철자 쓰기에서 막힌 것인지 뜻이나 관계를 놓친 것인지 나누어 봅니다.

공의 위치는 아는데 어느 물건을 기준으로 말할지 헷갈리면요?

공과 상자 가운데 무엇의 위치를 설명하는지 먼저 정합니다. 기준 물건을 짚은 뒤 안·위·아래·옆 관계를 말하고 전치사와 연결합니다.

듣기 메모와 쓴 답에서 무엇을 비교하나요?

메모와 답안에서 기준 물건과 목표 물건의 위치가 어디까지 남았는지 봅니다. 듣고 이해한 내용이 쓰는 단계에서 사라진 곳을 찾아 표시합니다.

교실 물건 배치 그림을 두 활동으로 이어서 해도 되나요?

두 활동을 이어서 해 볼 수 있습니다. 첫 활동의 정답을 보여 주지 않은 채 다음 활동에서도 기준 물건을 정하고 두 물건의 위치 관계를 말하는지 보고, 중간에 받은 도움을 남깁니다.