다의어를 외운 첫 번째 뜻으로만 해석하는 학생
암사동 · 중등영어과외
암사동 중등영어과외
암사동 중등영어과외에서는 다의어를 외운 첫 번째 뜻으로만 해석하는 경우를 학습 예시로 살펴봅니다. 낱말을 바꾼 자료에서 주변 말에 맞는 낱말의 뜻을 설명하는지 봅니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
답안에서 주변 말에 맞는 낱말의 뜻을 짚어 설명하기 어려운 학생
낯선 낱말이 나오면 주변 말에 맞는 낱말의 뜻을 다시 설명하기 어려운 학생
다의어의 문맥 · 낱말이 달라진 자료
예시 자료는 Please charge the tablet before class에서 charge를 ‘요금을 청구하다’로 적은 답안입니다.
Please charge the tablet before class에서는 tablet과 수업 전의 상황을 근거로 기기를 충전하라는 뜻을 고릅니다. charge a fee의 요금 청구와 같은 뜻으로 옮기면 이 문맥의 요구 행동이 달라집니다. 후보 뜻이 둘 이상 자연스럽다면 앞뒤 문장을 더 확인합니다.
동사와 목적어를 묶고 각 뜻을 넣어 문장 전체 상황과 대조합니다. 모르는 낱말의 뜻을 확인한 뒤 원래 표현과 같은 역할을 하는 곳을 찾습니다.
표현이 달라진 자료로 이어갑니다. run·light·mean이 다른 뜻으로 쓰인 새 글에서 주변 표현을 근거로 뜻을 좁힙니다.
다음에는 선택한 뜻으로 문장 전체를 바꿔 말해도 상황이 자연스러운지 봅니다. 표현을 한 번 더 바꾼 뒤 혼자 찾은 단서와 뜻을 알려 준 부분을 구분합니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
charge의 목적어 tablet과 수업 전 상황을 짚습니다. 주변 말에 맞는 낱말의 뜻을 설명한 말을 듣고, 새 어휘의 뜻을 알려 주기 전후의 답을 비교합니다.
시험기간에 확인하는 내용
charge의 뜻 내용이 평가 범위에 포함되면 낱말이 달라진 자료도 함께 봅니다. 주변 말에 맞는 낱말의 뜻을 확인한 표시가 답의 이유를 설명하는지 살핍니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
낱말 뜻을 알려 준 뒤에도 주변 말에 맞는 낱말의 뜻을 혼동하는지 보면, 다시 공부할 부분을 찾기 쉬워집니다.
달라진 기록
기록 예시에서는 charge의 외운 뜻 옆에 tablet과 충전 후 상태를 연결한 메모가 남아 있습니다. 익숙한 표현에서 만든 표시와 낱말을 바꾼 뒤 스스로 만든 표시를 비교합니다.
먼저 하는 행동
낱말의 뜻을 살핀 다음 charge의 목적어 tablet과 수업 전 상황을 짚습니다.
다른 상황에서 해본 행동
새 자료의 표현을 직접 짚어 주변 말에 맞는 낱말의 뜻을 설명합니다. 뜻을 알려 준 뒤 고친 부분은 따로 표시합니다.
다음에 확인할 부분
낱말을 한 번 더 바꿔 봅니다. 선택한 뜻으로 문장 전체를 바꿔 말해도 상황이 자연스러운지 확인합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- charge의 첫 사전 뜻을 그대로 쓰면 안 되나요?
- tablet과 수업 전이라는 조건이 요구 행동을 좁혀 줍니다. 뜻을 고른 뒤 문장 전체의 상황과 맞는지 다시 읽습니다.
- 낱말 뜻을 알려 줬는데도 charge를 외운 첫 번째 뜻으로만 읽으면요?
- 충전하는 대상인지 요금을 매기는 상황인지 주변 낱말에서 찾게 합니다. 뜻을 알아도 같은 실수를 하는지 보면, 어휘와 풀이 중 어디를 다시 배워야 할지 알 수 있습니다.
- 낱말이 바뀌면 charge의 뜻 풀이도 달라지나요?
- 사전의 다른 뜻을 알게 되었어도 tablet과 수업 전이라는 상황에 맞는지 대입해 읽어야 합니다. 낱말만 달라졌는지 답을 정할 조건도 바뀌었는지 먼저 나눠 봅니다.
- 낯선 표현은 어느 범위까지 설명해 주나요?
- 모르는 낱말의 뜻을 알려 준 뒤 다의어가 쓰인 문장과 앞뒤 상황을 직접 찾게 합니다. 구조나 풀이 방법까지 설명해 준 곳은 따로 표시합니다.
- run·light·mean의 새 뜻에서는 어휘 도움을 어떻게 기록하나요?
- 선택한 뜻으로 문장 전체를 바꾸어 말하고 어색해진 행동이나 대상을 찾게 합니다. 뜻을 물어본 낱말은 풀이 표시와 나누어 적어 다음 자료에서도 같은 도움이 필요한지 봅니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.